Для того, чтобы рационально использовать площадь помещений, при проектировании уместно сочетать зоны близких по характеру процессов. При этом в каждой из совмещенных зон предметы мебели и оборудования должны занимать рабочее положение (т. е. дверцы шкафа должны быть в максимально открытом состоянии, стул или кресло могли свободно отодвигаться для сидения). Сочетать можно только части площадей, предусмотренные для прохода людей. Расстояние между крайними к проходу предметами мебели, находящимися в рабочем положении, должно быть не менее 30 см, если зонами пользуются 1− 3 человека, и не менее 50 см — для четырех человек и более. Для связи зон бытовых процессов друг с другом и с дверными проемами, помещения предусматривают проходы шириной по фронту движения не менее полуметра.

Следует учитывать степень функциональной взаимосвязи зон и возможность совмещения отдельных бытовых процессов в пределах одной зоны.

Зоны частного пользования более замкнуты и обособлены, а общего пользования характеризуются более открытыми связями. Поэтому, размещая зоны, необходимо учитывать взаимодействие осуществляемых в них бытовых процессов.

Необходимо учитывать и физиологические особенности человека во время движения, в процессе выполнения различных видов работы, во время отдыха, сна, чтения, просмотра телевизора и т. д. Установлено, что резкая смена освещенности помещений и их объема вызывает кратковременную заторможенность в движении и действиях человека, отвлекающее действие раздражителей (работающий телевизор) отрицательно сказывается в процессе умственной работы (учебных занятий, расчетов, чтения и т. д.).

Учитывая специфику семьи, зоны в помещении можно сгруппировать по-разному.

Так, в гостиной (общей комнате) можно предусмотреть все общесемейные зоны: общения и отдыха, оборудованную диваном и креслами для всех членов семьи; установки телевизора; размещения предметов культурно-бытового назначения; приема пищи, предназначенную для торжественных случаев; хранения парадной столовой и чайной посуды.

Спальню родителей, объединяющую зону сна, иногда зону косметического туалета, оборудованную туалетным столиком с зеркалом, и зону хранения белья и платья, в интерьере можно решать по-разному. При необходимости здесь же предусматривают место для детской кроватки и пеленального столика.

Для детей отводится одна комната для сна, а другая для игры или кабинета. В спальне размещают зоны сна и отдыха, зону хранения белья и одежды, а в игровой или кабинете — пространство для занятий, спортивный уголок, зоны игр на полу, хранения книг и игрушек. Можно все зоны разместить в одном помещении, но тогда понадобятся ящики для постельного белья.

Для детей младшего возраста можно устраивать двухэтажные кровати, это экономит часть площади, которую используют для шкафов или полок.

Если зона сна рассчитана на двух человек, необходимо, чтобы в одном помещении находились члены семьи одного пола и лучше, примерно равного возраста, то есть сходные по образу жизни.

В других случаях размещение зон сна на двух человек создает больше неудобств для проживающих. Можно допустить такое размещение для детей-дошкольников разного пола, но для разнополых членов семьи старше семи лет, это нежелательно.

Ухудшение комфорта проживания возможно даже при устройстве в одном помещении двух спальных зон для однополых членов семьи, но с большой разницей в возрасте, поскольку, образ жизни их значительно отличается.

В спальнях на два человека, желательно предусматривать возможность временной изоляции зон сна от места учебных занятий, используя трансформируемую перегородку.